2022 年，我很榮幸成為傅爾布萊特計畫 (Fulbright Program) 的一員，前往 美國加州大學爾灣分校 (University of California Irvine, UCI) 和加州大學柏克萊 分校 (University of California Berkeley, UCB) 進行訪問，與當地學者的相互瞭解 及彼此合作交流。讓我在追求成為具備國際移動力的學者路上，邁進了一大步。
各國處於不同疫情階段
在新冠肺炎疫情 (COVID-19) 的籠罩下，2022 年的跨國交流仍然面臨考 驗。國外疫情狀況的不確定性阻礙了許多計畫的執行，台灣在四、五月確診人數達到高峰，因此出境要求相較於美國更為嚴格，入境美國則沒有任何的檢疫規定。當時美國已開始了與疫情共存的正常生活，就算在課堂裡也不強制戴口罩， 實體和遠距課程或會議的切換也是常態。但 去UCI 報到時仍要求提供完整疫苗接種證明 (包含疫苗追加劑，校園也提供追加劑的施打)，學校也會發送提醒每日症狀檢查的郵件。
跨國和跨時區工作的協調
由於時差的緣故，在美國往往必須利用晚上的時間跟台灣的學生、同事和學術合作夥伴遠距開會。若無法協調在台灣的早上時間開會，就必須安排到美國的深夜時間。美國東岸和西岸也有時差，因此在同時處理台灣、美東和美西的會議時間和內容時，都必須反覆確認，以免錯過或產生誤會。這樣的跨國跨時區的遠距工作型態，仰賴彼此的體諒和及時的溝通，才能有效地進行交流與合作，以完成各項會議與工作。
我在美國所接觸到的學者，都極為重視效率。他們回覆Email非常快速，但同時也會希望對方能盡快回覆。若他們說下次再討論並不是客套話，當天會面之後，他們會很快地告知下一次可以討論的時間，不會耽誤雙方的行程安排。遠距會議有時也會因對方本人或其家人突然確診，而必須延後實體會議或改為遠距會議。我就有幾次這樣的經驗，一次是 UCI 社會科學院兩位老師的會議，另一次是 UCB 的永續與碳解決辦公室的會議。就我自身的交流經驗而言，若以遠距視訊開啟合作是較為不利的，最好先面對面討論過，彼此已經有足夠的認識基礎，合作效果會更好。
跨領域的相互衝撞
這次的訪問也讓我深刻感受到跨領域溝通的重要性，尤其處於多元文化環境或涉及複雜的專業領域。因此，此行我也拓展專業知識整合的技能，增強跨領域合作的能力。
我是金融博士，也一直任教於財金系，近年來致力將機器學習和文字探勘技術應用至財金領域。這次很幸運地到美國 UCI 的工程學院當訪問學者，隔壁就是資訊與電腦科學學院，因此有了更多跨領域的交流機會。Baldi Pierre和 Kwei Jay Lin教授都是 IEEE fellow，是人工智慧或物聯網領域中非常傑出的學者。透過與他們的互動，讓我更深入了解相關演算法和技術的應用，在未來結合人工智慧與財金的研究勢必能夠激盪出新的火花。除了工程學院的合作，我也與其他學院的多位教授討論交流，包括商學院Christopher Schwarz和Rick So，以及社會科學院院長 Bill Maurer 和 Jack Liebersohn。藉此也瞭解到工學院和商學院的不同發展重點，商學院偏重於學術期刊發表，工學院則更著重於 經費申請和產學合作。美國的學校也很願意給老師們多樣化的發展空間，授課時數極少的老師可以規劃跨州或跨國的演講，或將更多的時間投入研究。
從這些跨領域的碰撞學習中，我發現同樣的議題但不同領域可能會側重不同的重點，必須相互理解對話，才能彼此更全面且順利地進行探討。為了完成這次的計畫我參與人工智慧、永續和供應鏈的相關課程，並與許多優秀學者會面進行討論。以永續領域來說，我接觸過幾位教導或研究企業責任、全球供應鏈、自然資源的學校教授，發現大家常使用的名詞並不完全相同。我從碩士班就開始接觸永續研究，理應十分熟悉永續議題，但有時候在與這些學者的交流中，仍對於他們所使用的名詞感到陌生。由此可知，要跨領域合作某項議題，除了擁有縱向的專業知識，也必須對於其他領域橫向理解，因此跨領域的學習和溝通是十分關鍵的。
跨領域的探討也讓我對熱門研究議題有了不同的理解。在許多領域的新興議題，可能在其他領域早已在成熟發展階段。我接觸供應鏈研究是這幾年的事，台灣在全球供應鏈的重要性，也展現台灣學者深入研究該主題的必要性。供應鏈主題對於財金領域可能是新鮮事，但對於專門研究供應鏈的學者來說，目前關注的方向其實都只是原有知識的延伸。這是一個很有價值的體悟。因為所有的專業知識，都可能因為與其他領域的相遇而產生不同的火花，也可能因為外在環境的變化，在不同時期承擔不同的使命。
跨領域的交流更有益於消弭我們對陌生領域的誤解。對於一個長期學習計量經濟學的人來說，常有人工智慧的演算過程只是黑盒子的疑慮。雖然我已經做了幾年機器學習和深度學習的學術應用研究，但透過這次的訪學，在相關課程和學者對話時，才對其有了真正深入的理論認識。除了承襲部分統計學的概念之外，人工智慧也具有完整的假說和方法基礎。
優秀學者的學習
台灣有許多優異的研究人才，但頂級期刊的數量仍遠遠不及美國學者。在 UCI 的商學院，幾乎很難找到沒有 Top Journal 的學者，有種俯拾即是高手的感 覺，每次的會面和討論都能讓我的研究高度和眼界更加深一層，心情總是非常激動和興奮。但儘管如此，他們仍擁有非常開放的心胸，不吝惜分享他們的專業經驗，例如我曾經和 David Hirshleifer 見面交流，他是AFA Fellow，為人卻十分謙虛。此外，我發現許多美國學者對自己的領域非常深耕和專注，有時看似跟他們領域相關的主題，他們不一定願意涉略。
未來的領導人
美國人的獨立思考和勇於表達，明顯地展現在校園裡的學生們身上。課堂中學生對於老師的提問會踴躍回答並給予反饋，明顯地感覺到積極的學習態度。學生甚至會主動發問，我曾參與課程中的分組討論，可以感受到學生們對於許多議題都有自己獨到的想法，且非常願意將自己的經驗和意見與同學互動分享。這樣的上課氛圍反覆鍛鍊著學生的表達和思考能力，這對於未來在工作場域的意見表達、團隊合作，甚至做為領導人都大有助益。UCB 商學院致力於培養未來的領導人，不只老師們努力實現這個願景，學生們似乎也相信自己能做到，是非常良性的循環。期許未來我也能將這樣的優質模式引導到台灣的課程教育中。
結語
美國確實是包容、有創造性的先進國家，也因此吸引許多優秀人才前往。再次感謝傅爾布萊特計畫平台給予這麼好的機會，讓我得以跟這些頂尖的人才交流和合作。多年的教學和研究工作，也因為不同文化的體驗和跨領域的激盪，挹注了新的刺激和動力，增加國際視野，厚植國際移動力。
