很多人都曾經問過問他，到美國來留學要注意什麼，怎樣的事情是最難適應的。語言方面的選項有一長串不說（如:抄筆記不能暢然自如、發言的時候用詞像小學生…）除此之外，他還有一個新的心得，那就是身為亞洲人”難以被記得”的困境。
怎麼說呢？請看他以下六點親身經歷，但以下狀況，尤其是五、六點純粹是個人案例，所以大家不用擔心身為亞洲人是不是都會陷入和他一樣的窘境。
他在台灣的時候不是一個喜歡走高調的學生，不喜歡舉手問問題，也不期望老師記得他的名字，只求考試四平八穩上台報告不跌股出糗，作業按時繳交就行，偶而會來個微積分學期成績滿分讓老師看到他會刻意對他會心一笑外，就沒其他可以讓他受到注意的事了。但是，身為一個留學生，在一個強調互動和小班制的學習環境當中，每個人都被逼著要參與上課討論，這時候，問題來了，他發現不管他怎麼努力，沒有老師會記得他。
以下幾點原因：
一、身為一個長相普通身材普通、穿著普通的亞洲人，本來就很難引人注目，往往碰到一些美國同學的時候他們會問說:”Hey! What’s up?””Do u have class later?” 明明等下就是要和他去上同一堂課，還要假裝說”Yes, I am going to xx class”然後他就說”Oh, I am in the same class with you!”…但是那堂課明明就只有20幾個人，而且已經學期末了，這種問題還是會出現。
二、名字對外國人來說很難記又難念，偏偏如果又是要堅持自己中文名字來當英文名字的人，往往就會被老師選擇性地忽略。某個老師A，上課已經問過他四五次問題，還有因為Project去單獨找過他，甚至畢業舞會還和他一起跳舞，老師A看到他的時候，還是只記得他應該是Cathy(另一個台灣人)或是另外的中國/台灣人。另一個老師B，縱使坐在她面前，分配presentation時間時還是會獨獨漏掉他一人，還對著他說”Did I miss sb？” 但明明就有一堆同學坐在很奇怪的最後排還有視線死角旁邊排，卻還是沒有被忽略，也許最明顯的座位就是最不容易被老師看到的座位吧！當下的他只能這樣安慰自己。且發作業時老師常常對著他說：「Oh I always mess up you and xx-xx.」他想也許是他太小題大作了，不過他覺得亞洲人就是有非常強大選擇性被忽略的特質。
三、另外他覺得亞洲人有先天弱勢，例如他遇到的非美裔教授看到拉丁美洲人自然而然會記得他們的名字，對於黃皮膚五官不明顯的亞洲人，就連對著照片叫名字都會對錯，然後推說照片解析度不太好。
四、但是他說也是有好的，有一堂人口學的課，老師就記得他名字，但是這個情況是在於這個老師花很多時間記得全班的名字，而且全班只有他一個Asian還有另一個是非常愛講話的Asian American。他覺得Asian American 和我們不會被搞混，因為通常很容易以腔調來區分，而且名字是那種平易近人的Nancy,Ruby等等，所以老師自然而然不會把他們和我們這種亞洲學生混在一起。而且說實在的，如果被和老師們搞混的話，表示自己可能英文很溜所以應該要高興，無奈的他只能這樣自嘲一下。
五、他覺得人矮或許是一種先天弱勢！不知道為什麼，高的人總是看不見矮的人，他說他沒有統計數據可以證明，但他總是這樣覺得。他從以前到現在和一些朋友去參加聚會，之後常聽到的一句話就是「咦！妳也有去喔！我有看到xxx，可是我沒注意到妳耶！」但事實是他是和xxx一起出席。他也不清楚是他心理作用還是怎樣，總覺得比較矮的人好像真的被”能見度”比較低。
六、還有一個缺點就是，不知道是比較沒自信還是先天構造的關係，他覺得他說話的頻率比較難被聽到。舉例來說：他在台灣和同學爭論要搶話講的時候總是搶輸，明明很努力的在七嘴八舌的環境裡講出一句話，甚至有時候也不是七嘴八舌的聊天情境，講出來的話居然像空氣一樣沒有一個人聽到，可是就有同學可以一開口，大家都會比較安靜聽他講話。明明他的內容也很有趣，事後私底下在少於三人的情況下講給別人聽時，別人也覺得很有趣，但是為什麼變成五人以上時就沒人聽到他說的呢？這種弱勢在這個美國大軍人人都愛上課插話不開口死不休的環境裡上課，非常吃虧，因為舉手沒人注意，想要直接開口又覺得不禮貌，就算開口了可能也沒人聽到。
但是他的結論是：他的例子純粹是個案，不要氣餒，繼續努力，當有機會表現的時候，一定要掌握，說不定你/妳也可以瞬間一鳴驚人。